Circuit du médicament et sécurisation des pratiques
Pour qui ?
Professionnels des structures du secteur social et médico-social.
Prérequis
Aucun prérequis
Durée
1 jour
Tarif
€
Accessibilité
Texte
Localisation
Présentiel ?
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Personne à contacter
Objectifs de la formation
- Identifier et s’approprier les aspects juridiques et les recommandations de bonnes pratiques sur le projet personnalisé
- Connaître les principes méthodologiques et techniques d’élaboration, de mise en œuvre et d’évaluation du projet personnalisé
- S’approprier la construction d’une grille d’évaluation des besoins en prenant appui sur SERAFIN-PH
La loi du 2 janvier 2002 prévoit le droit pour chaque usager à « une prise en charge et un accompagnement individualisé de qualité favorisant son développement, son autonomie et son insertion, adaptés à son âge et à ses besoins, respectant son consentement éclairé qui doit être systématiquement recherché lorsque la personne est apte à exprimer sa volonté et à participer à la décision. À défaut, le consentement de son représentant légal doit être recherché » (article L 311-3 du CASF).
Il s’agit pour les professionnels du secteur médico-social de considérer la personne accueillie comme un usager d’un service avec des compétences et des attentes spécifiques. S’appuyant à la fois sur le droit des personnes à exprimer leurs choix et les objectifs d’insertion sociale pour celles-ci, le projet personnalisé ne peut être considéré par les professionnels comme une simple procédure de travail. Il ne fait nul doute que la mise en œuvre d’un projet personnalisé modifie profondément l’approche même du travail médico-social, sa philosophie et son organisation interne. Cette mise en œuvre suppose l’installation d’une méthodologie de travail rigoureuse, pluridisciplinaire et consensuelle au service de la personne. En effet, les objectifs co-construits avec les usagers s’appuieront sur les compétences de la personne, et non sur la base des besoins, afin de la valoriser. La démarche, ici, consiste donc à amener progressivement les usagers à la conscience de son besoin d’acquérir des compétences complémentaires.
De fait, le projet personnalisé ne peut être réduit à la fonction d’une procédure surajoutée mais bien comme un outil de travail fondamental aux pratiques médico-sociales de qualité.
Programme de la formation
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Notre méthode pédagogique
En distanciel :
- Travail en individuel sur les 3 axes, à partir d’une trame “Ce que nous faisons”, “Ce qu’il nous reste à faire” (en lien avec le contenu de la RBPP)
En présentiel :
- Apports théoriques,
- Brainstorming,
- Co-construction à partir d’une réflexion collective nourrie des situations rencontrées, et du module préparatoire d’apprentissage
- Mises en situation
Evaluation
- Quizz de connaissances à l’entrée en formation.
- Questionnaire individuel : ce que j’ai appris, ce que je mets en réflexion, ce que je vais mettre en œuvre
Livrables
- Vidéo projecteur
- Remise des documents support
- Références bibliographiques
Intervenants
Délais
Aucun pré requis
Modalités d'accès
En fonction du besoin
Quelques chiffres
66%
de réussite au titre sur le dernier référentiel
4,7/5
Taux de satisfaction global pour la formation sur Anotéa (Pôle Emploi)
8,83/10
Moyenne sur 10 de la satisfaction globale des 2 dernières promotions
Date de la dernière mise à jour :
